ARTÍSTICA GRADO UNDÉCIMO

SEMANA DEL 27 AL 01 DE MAYO

• Estimados estudiantes cordial saludo:
  
  
  De acuerdo a lo visto en clase y teniendo encuenta el contenido de esta guía, ya habíamos trabajado los conceptos de la historia en la vanguardia. Por favor, escoge tres tipos de vanguardias en la historia y realiza un dibujo de cada una en cada hoja de tu cuaderno. si prefieres lo haces en hojas aparte y luego lo pegas en tu cuaderno.
  Como evaluación, tengo el ensayo que ustedes elaboraron en clase.
  
  CUADERNO:
  
  - Para envío por correo en ASUNTO, coloque su nombre, área y curso.
  - Realiza tus dibujos y envíalos.
  
  Fechas de envió: 04 al 08 de mayo.

SEMANA DEL 24 AL 29 DE MARZO

Hola jóvenes cordial saludo:

A continuación encuentras una guía para trabajar en casa. Por lo tanto, vas a realizar en tu cuaderno las actividades del desarrollo metodológico; por favor tomar un video del cuaderno desde el inicio (nombre, grado y área) hasta el final. Hacer tomas cerca para ver el trabajo y envíalo al correo: eavasquez@arquidiocesanos.edu.co 

Después de la guía, encontraras un enlace donde darás click en él para que lo contestes o desarrolles y le das ENVIAR. (Este documento llegará automáticamente a mi correo, como evidencia de trabajo). Este trabajo debe ser entregado el día 20 de Abril. 

Gracias, y ¡animo!

5. Responde el cuestionario haciendo click en el siguiente enlace:

CUESTIONARIO






SEMANA DEL 16 AL 20 MARZO 2020

Hola jóvenes, este video va ser visto en audiovisuales. Sin embargo, en tal caso de no poder ir a la sala, se le recomienda ir transcribiendo en su cuaderno el contenido teórico después del segundo video.

Baile de salón

El baile de salón es la interpretación de un baile en pareja de manera coordinada al ritmo de la música, donde la mujer mantiene la delicadeza y la finura del baile, mientras que el hombre demuestra la gallardía y el dominio para llevar a la mujer en el baile.

En la actualidad se practica para competencias deportivas o para eventos sociales.

El baile de salón, trae grandes beneficios a la salud por tratarse de un ejercicio físico que a la vez divierte. Entre estos beneficios se encuentran los siguientes:

BAILE DE SALÓN

1.- Fortalecimiento del sistema muscular

2.- Prevención de la osteoporosis

3.- Brinda agilidad, flexibilidad y coordinación al cuerpo

4.- Mejora la circulación de la sangre a través de la actividad cardíaca

5.- Ayuda a mantener un peso saludable a quien lo practica

6.- Mantiene el cerebro en excelentes condiciones de salud

7.- Mejora la calidad de vida y el bienestar

8.- Aumenta la autoestima y confianza en uno mismo

SEMANA DEL 24 AL 28 DE FEBRERO 2020

ENSAYO

Estimados estudiantes buenas noches, en el enlace que encuentran aquí abajo podrán realizar  o transcribir su ensayo. Su desarrollo debe cumplir como minino,
20 renglones


https://forms.gle/cBx8EH3BcKBdt8oH8

Grupos de trabajo por tema:

EXPRESIONISMO: Balanta Máría, Cardona Manuela, Chavez Natalia
FUTURISMO:          Feria Helen, Gomez Yuli, Mosquera Juan P, Zapata Mariana
CUBISMO:               Palencia Maira, Ruiz Camilo, Valencia Killian
DADAÍSMO:            Varela Nicol, Yanpuezan Andy, Caicedo Jorge.
SURREALISMO:     Castro Alfonso, Cuero Yuliana, Giron Santiago
ARTE ÓPTICO:        Mina Natalia, Obando Laura, Restrepo Esteban
POP ART:                  Torres Katherin, Valens Felipe, Viafara Melissa

SEMANA DEL 17 AL 21 DE FEBRERO 2020

Para el día 2 de marzo, los grupos conformados para la danza de salón (cuatro integrantes); deben traer lo siguiente para trabajar en clase:

-  Paso básico ( Danza escogida)

- 5 figuras

- Música

Nota:  Una persona del salón, debe organizar la música de todos los grupos en una USB  de manera secuencial.

Tener en cuenta:

- Nombre de la danza

- Región que representa

- Nombre del grupo

- Director o representante

- Vestuario.

SEMANA DEL 10 AL 14 DE FEBRERO 2020

Bienvenidos estimados estudiantes:

Por favor en tu cuaderno de artística, debes transcribir el plan área correspondiente al primer periodo, debe iniciar con el dibujo. Recuerde que entre más decorado y bien llevado esté su cuaderno, buenos resultados tendrá cuando se revise.

SEMANA 21 AL 25 DE OCTUBRE

Hola chicos, para este periodo realizar lo siguiente:

1. En tu cuaderno, pasar el PLAN AREA y dibujo correspondiente.

2. Ver el video y escribe en tu cuaderno, sobre los conceptos básicos de la composicion coreográfica

3. El cuaderno se revisa en la semana del 28 de octubre al 1 de noviembre.

CONCEPTOS BÁSICOS DE COMPOSICIÓN COREOGRÁFICA

Coreografía, literalmente "escritura de la danza", (también llamada composición de la danza). De las palabras griegas "χορεία" (danza circular, corea) y "γραφή" (escritura). Es el arte de crear estructuras en las que suceden movimientos; el término composición también puede referirse a la navegación o conexión de estas estructuras de movimientos. La estructura de movimientos resultante también puede ser considerada como la Coreografía.

La Idea Coreográfica.

La idea coreográfica es la que guía el proceso de creación, es decir, un coreógrafo no puede simplemente crear sin tener un camino que seguir. El primer paso, dirían los expertos es delimitar el fin de la composición coreográfica. El montaje debe ser coherente con la idea general que se pretende expresar, por ello, clarificarla es parte determinante de la construcción.

Algunas de las formas más comunes de abordar el desarrollo de la coreografía son:

Elementos del movimiento.

Energía.

Propulsa, inicia o produce cambios en el movimiento o posición del cuerpo. Todas las acciones motrices están ligadas a la energía, dado que es necesaria para iniciar, controlar y parar el movimiento. El conocimiento del grado de energía permite transformar el movimiento, logrando que sea más expresivo, eficaz y estético. La cualidad del movimiento está determinada por la manera en que es utilizada la energía, cuando se mueven distintas partes del cuerpo en el tiempo y el espacio. Generalmente se habla de pares opuestos: fuerte-débil. Teniendo en cuenta la fluidez: continua-discontinua.

Forma.

Es la imagen que el bailarín describe con su cuerpo. También es el formato que un grupo de bailarines compone en una agrupación. Ej. Círculo, rombo, triángulo, media luna, etc. Se debe cuidar que en estos dibujos, los bailarines se adapten unos a otros sin que se tapen los de atrás, a menos de que la intención visual así lo requiera.

Tiempo.

Se marca estableciendo la velocidad, el acento, el pulso y el ritmo.

Espacio.

El espacio es de los principales elementos de la danza, junto con el cuerpo. Puede clasificarse en personal, parcial, total y social.

Los parámetros del espacio son:

Dirección. Es el punto en el espacio circundante hacia donde se dirigen los segmentos corporales, desplazamientos, etc. Las direcciones en las que podemos movernos son seis: delante (señalado por el pecho), atrás (señalado por la espalda), derecha, izquierda (señalados por los hombros),  arriba (señalado por la coronilla) y abajo (señalado por los pies.

Dimensiones. Se generan con ayuda de las direcciones; son tres dimensiones: de profundidad (delante-atrás), de ancho (derecho-izquierdo),  de altura (arriba-abajo)

Ubicación. Con respecto al escenario, existen nueve ubicaciones básicas, unas más fuertes que otras. Primero se dividen horizontalmente: la parte de hasta adelante se le llama ‘abajo’, a la parte de en medio se le llama ‘centro’ y a la parte de atrás se le llama ‘arriba’; después, horizontalmente se nombran las secciones según como lo ve el público, con lo que se localizan los cuadrantes con coordenadas. Ej. Arriba-Izquierda, Centro-Centro, Centro-Derecha, etc. O se localizan también con números:

1	2	3
4	5	6
7	8	9

Otra manera de localizar el espacio en el escenario sería por sus nombres formales, es decir: Proscenio, que es el pedazo de escenario que sobresale del telón, es el más cercano al público. Cuando un director dice "a proscenio" significa que te tienes que acercar unos pasos en dirección al público. Centro, que es la región central o media, va desde donde empieza el telón hasta varios metros antes del foro. Foro, que es el telón de fondo. Cuando un director te dice "a foro" significa que te tienes que mover del centro hacia ese telón del fondo. Lateral derecho, que es derecho a la vista del público. Lateral izquierdo, al revés que el derecho.

Orientación. Es el frente hacia donde los bailarines orientan sus cuerpos, guiándose por el frente de sus caderas. La figura se puede orientar de acuerdo a un cuadrado imaginario que rodea al bailarín, se dice que está abierto cuando está dando todo su frente al público, cerrado cuando está completamente de espaldas, de perfil cuando voltea hacia la derecha o hacia la izquierda y a la vez, los cuadrados secundarios que forman esas divisiones se vuelven a dividir y se forman las diagonales, marcando ¾ de un lado y del otro.

Tamaño. Se utiliza para definir la amplitud de un movimiento o de una figura en el espacio.

Foco. Pareciera que no, pero es importantísimo que en un diseño coreográfico los bailarines dirijan su mirada hacia un mismo punto o un punto previamente estudiado por el director, para que cree armonía.

Trayectoria. Se entiende como tales a las líneas descritas por cualquier parte del cuerpo en el escenario, así como a las trayectorias que forman los cuerpos en movimiento uno respecto a otro.

Niveles Espaciales. Ya estudiamos los puntos de ubicación del escenario y las direcciones del cuerpo en él, pero falta explicar los niveles que dividen el área donde el bailarín realiza el movimiento. Existen varias maneras de clasificar los niveles espaciales esta es una de ellas: movimientos en el suelo, como arrastrarse, acostarse, o para el raqs sharqi el suelo turco; movimientos medios, como estar hincado, hacer arcos, etc; movimientos de la posición en planta, la mayoría en el raqs sharqi; movimientos altos, aquellos que se realizan a media punta y movimientos aéreos, como saltos. O, para resumir, movimientos bajos, medios y altos.

Elementos del diseño coreográfico.

Desplazamientos. Sirven para entrar o salir del escenario y para concretar ubicaciones y formas. Los desplazamientos deben ser claros en su desarrollo.

Las líneas como desplazamientos o recorridos. Diagonales, horizontales y verticales. Las líneas más dinámicas son las diagonales, en especial las que se acercan al proscenio, por recorrer todo el espacio, posteriormente en fuerza le siguen las que van del foro al frente y las menos dinámicas son las horizontales.

Formaciones. El diseño grupal es una parte fundamental en la producción coreográfica; según se agrupen los bailarines en el espacio escénico se producirá determinado efecto en el espectador. El sentido o efecto que se quiere comunicar está dado en cierta medida por la manera en que se presenten las formaciones y las formas coreográficas.

SEMANA DEL 16 AL 20 DE SEPTIEMBRE

Jovenes buenos días:

Para los estudiantes que deben indicadores del primero y segundo periodo:

1. Competencias blandas: Debe realizar un trabajo en el cuaderno de forma adicional, sobre los valores que se deben aplicar dentro y fuera de la institución. Se entrega en la siguiente semana.

2. Competencia de conocimiento: Se debe entregar el cuaderno al dia, del periodo que se encuentra pendiente. Se recomienda muy buena presentación teniendo en cuenta: El dibujo de entrada, plan área, tareas correspondientes, buena letra y buen orden. Entrega de cuaderno en la semana siguiente, en horas de clase.

3. Competencia de desempeño:  Tendrán disponible las horas de clase, para realizar las actividades pendientes. Se le entregarán los elementos que necesitan, para que trabajen. La evaluación se hara en la siguiente semana en horas de clase.

4. Producto competencial:  Debe entregar su trabajo como se acordó en el periodo correspondiente de manera individual. Se entregara y sustentará en la siguiente semana. 

NOTA: Antes de desarrollar estas actividades, debe adquirir la acta de nivelaciones con la secretaria Rosa, para dar la nota correspondiente.

Si tiene alguna duda, no dude en comunicarse conmigo (Profesor Eider), para la orientación. Recuerde que es usted quien debe buscar al profesor y no lo contrario.

SEMANA DEL 08 AL 12 DE JULIO

Jóvenes buenos días, bienvenidos al segundo periodo:

1. Realizar dibujo y copiar en tu cuaderno el plan área, que se encuentra en la entrada del blogger.

2. Por favor ver el video y transcribe en tu cuaderno  a manera de resumen, lo relacionado con el      tema.