ENCUESTA

De

ENCUESTA

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

PLAN ÁREA GRADO 02. EDU.FÍSICA.

De
Imagen
GRADO SEGUNDO I PERIODO ESTÁNDARES: Adquiero y desarrollo mis habilidades motrices básicas mediante las expresiones motrices que me permiten conocer mi entorno familiar y escolar, relacionarme con los/as   compañeros/as, amigos/as y profesores/as.       COMPETENCIAS: Blandas:  Interiorizo y uso expresiones corporales para comunicar mis sentimientos en situaciones de juego y actividad física.  Conocimiento: Conozco sobre los cuidados de la higiene corporal, antes, durante y después de la actividad física.  Desempeño: Desplazo correctamente mi cuerpo, en juegos que requieren de la ubicación temporo-espacial.   Producto:  Interactúo con mis compañeros siguiendo las orientaciones que se proponen durante la clase y los juegos temporo-espaciales     INDICADORES DE DESEMPEÑO: - Me integro con los compañeros, comunicando mis sentimientos de manera asertiva a través del juego.  - I...
Leer más

PLAN ÁREA GRADO 10. ARTÍSTICA.

De
Imagen
GRADO DÉCIMO I PERIODO ESTÁNDARES: Es importante resaltar que el área no cuenta con estándares determinados por el Ministerio de Educación. Se considera que desde la subjetividad que se desarrolla en las expresiones artísticas (centrado en el ser), la diversidad de manifestaciones que la contienen, la  multiplicidad de propuestas por su mirada divergente, hace difícil estandarizar dicha experiencia; por lo tanto desde la propuesta de Expedición Currículo se sugiere asumir las competencias específicas: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación, como el punto de referencia para la redacción de los estándares para el área.  COMPETENCIAS: Blandas:  Convivencia Vida en sociedad  Conocimiento:  Conocer las distintas etapas de la producción y especialización de una obra y las pongo en práctica al gestionar distintos escenarios de presentación pública para dar a conocer mis producciones artí...
Leer más

PLAN ÁREA GRADO 11. ARTÍSTICA.

De
Imagen
GRADO UNDÉCIMO I PERIODO ESTÁNDARES: Es importante resaltar que el área no cuenta con estándares determinados por el Ministerio de Educación. Se considera que desde la subjetividad que se desarrolla en las expresiones artísticas (centrado en el ser), la diversidad de manifestaciones que la contienen, la  multiplicidad de propuestas por su mirada divergente, hace difícil estandarizar dicha experiencia; por lo tanto desde la propuesta de Expedición Currículo se sugiere asumir las competencias específicas: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación, como el punto de referencia para la redacción de los estándares para el área.  COMPETENCIAS: Blandas:  Convivencia Vida en sociedad  Conocimiento:  Identificar, comprender y explicar diversos aspectos históricos, sociales y culturales que han influido en el desarrollo de la música, las escénicas y la plástica; y realizo aportes significativos que e...
Leer más