ARTÍSTICA GRADO NOVENO
SEMANA DEL 27 AL 01 DE MAYO
Estimados estudiantes cordial saludo:
CUADERNO:
- Realiza el punto numero cuatro.
- Tomale fotos y lo envías.
- Para envío por correo en ASUNTO, coloque su nombre, área y curso.
EVALUACIÓN:
- Enlace (CONTESTAR Y ENVIAR)
- Estar pendiente de la publicación para ser desarrollado.
Fechas de envió: 04 al 08 de mayo.
SEMANA DE APLICACIÓN : del 23 al 29 de marzo de 2020
COLEGIO: San Joaquín II
CALENDARIO: A
AÑO LECTIVO: 2020
GRADO: 8°
PERIODO: 1
DOCENTE: Eider Vásquez
ESTÁNDAR
Adquiero y desarrollo mis habilidades motrices básicas mediante las expresiones motrices que me permiten conocer mi entorno familiar y escolar, relacionarme con los compañeros, amigos y profesores.
COMPONENTE
· Biológico
· Físico
· Construcción personal
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Reconozco mis fortalezas y limitaciones en prácticas deportivas, recreativas y culturales
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Fase de Apertura:
El maestro conceptualiza: deporte que se practica, en una cancha rectangular, entre dos equipos de cinco jugadores que tratan de introducir el balón en la canasta contraria, que se encuentra a una altura de 3,05 mts, valiéndose solo de las manos; los encestes valen uno, dos o tres puntos y gana el equipo que logra más puntos en los 40 minutos que dura el encuentro.
1. Unidad didáctica
Baloncesto
2. Propósito
Que reconozcamos y comprendamos cada una de las técnicas del baloncesto. Propuestas en estas guías.
3. Desarrollo cognitivo instruccional
DRIBLING se define el dribling como la acción que realiza un jugador cuando, después de tomar posesión del balón, le da impulso tirándolo o palmeándolo con una mano contra el suelo y lo vuelve a tocar antes de que lo haga otro jugador.
4. Desarrollo Metodológico
1. Observa el video que aparece en el siguiente link
2. Consulta cuantas clases de dribling hay en el baloncesto defínelas, dibújalas o pega imágenes
3. Describe la posición que aparece en la siguiente figura para la acción de driblar utilizando como guía el video.
5. Contesta el siguiente cuestionario, dando click en el enlace: EVALUACIÓN
SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO
TEMA: Lanzamiento al aro y doble ritmo.
Hola chicos:
SEMANA DEL 10 AL 14 DE FEBRERO 2020Hola chicos:
Observa el siguiente vídeo y en tu cuaderno escribe la teoría que hay debajo de este. Para el regreso de clase, debes traer preparado dos ejercicios de doble ritmo, para ser socializado con tus compañeros.
COMO SE EJECUTA EL DOBLE RITMO EN BALONCESTO
Primeramente el jugador debe
buscar un espacio que le permita hacer el lanzamiento, esto debería ser lo más
importante en todo el movimiento. El jugador, para hacer el doble ritmo en
baloncesto debe buscar un espacio entre la marca de Los Defensores y el aro
para poder comenzar su carrera al tablero.
En este paso comienza la carrera,
en este en particular lo único que debe el jugador tener en cuenta es la mano
con la que sostiene el balón. Debe asegurarse de que la mano de verdad sostenga
el balón de la forma más segura contra un ataque de un posible defensor que le
pueda quitar el balón.
El jugador debe agarrar el balón
con las dos manos y entrar a la zona de juegos en medio de la carrera debe
entrar con el pie de la zona por la que está entrando (Ver artículo: Mundial de
Baloncesto)
El jugador debe acercarse al
balón, aquí éste debe dar otro paso para estar justamente al frente o a los
costados del llamado aro. En este movimiento el jugador puede realizar una
retención.
En este se finaliza el movimiento
aquí el jugador debe dar un salto sosteniendo al balón en una sola mano. Esta
mano debe ser la misma de la zona por la que entró el jugador, Luego lanza el
balón al aire, es decir al cuadro interno del tablero.
TAREA: Escribe en tu cuaderno la teoría correspondiente al pivote y analiza el video a continuación.
PIVOTE:
El
pivote (baloncesto o básquetbol) consiste en un movimiento de giro del cuerpo,
moviendo un pie en una o varias direcciones mientras que el otro (pie de
pivote) se mantiene sobre un punto en contacto con la cancha. El pivote se
emplea para eludir a un contrario, para asegurarse la posesión de la pelota y también
para evitar saltos entre dos.
Al
pivotar, el cuerpo se mueve de un lado a otro con la finalidad de proteger la
pelota.
El pie
de pivote no debe ser levantado del suelo sino que se arrastra hasta que la
pelota haya sido lanzada, pasada o driblada.
Cualquiera
de los dos pies puede ser el pie de pivote en caso de recibir la pelota con
ambos pies en el suelo. Si al momento de recibir el balón se apoya un pie
primero hay que pivotar sobre éste.
La
fuerza del pivote se imprime con el pie de rotación que puede moverse
libremente a derecha, izquierda, delante o atrás.
Si en
el comienzo de un regate se levanta el pie de pivote antes de soltar la pelota
se considera violación y hay pérdida del balón.
Para un
mejor equilibrio durante un pivote el peso del cuerpo alterna entre los dos
pies, tratando de no levantar mucho el pie de rotación. El balón se protege
colocando el cuerpo entre él y el defensa.
La
cabeza en el pivote va levantada y la mirada debe estar atenta a las
evoluciones de los compañeros de equipo.
SEMANA DEL 10 AL 14 DE FEBRERO 2020
Bienvenidos estimados estudiantes:
Por favor en tu cuaderno de Educación Física, debes transcribir el plan área correspondiente al primer periodo, debe iniciar con el dibujo. Recuerde que entre más decorado y bien llevado lleve su cuaderno, buenos resultados tendrá cuando se revise.
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